聋哑幼儿园

　　今年44岁的吴小英出生于高楼乡上村村，是浙江省九大“爱心妈妈”之一，从呕心沥血地为聋哑的儿子训练，到开办语言康复训练班，为社会上广大的聋儿进行语训，她从事聋儿的语言康复工作已有近20年之久。

　　1991年，吴小英3岁的孩子阙瑞典因为发高烧用药物不善而导致药物性耳聋，双耳的耳力受损都超过100分贝，医生诊断后说要康复很难，只能试试看。她呕心沥血，用5年时间，让完全无法说话儿子掌握了单字的发音，又一段时间后，重度耳聋的儿子会说话了，走进了正常孩子同样的学校。儿子语训成功后，出于对社会聋哑儿童的关爱，2005年，她开办了聋哑儿童语训班，经过不懈努力，已有30多名聋哑儿童康复并开口说话，和正常的孩子一起上学。

　　2004年以来，吴小英先后参加全省聋儿康复师资培训班、全国人工耳蜗术后康复教学及评估技术培训班等学习，现为中国残疾人康复协会委员。

　　昨天是全国第21个助残日，在这个特殊的日子里，让我们共同见证“爱心妈妈”吴小英爱的奇迹……

　　首个学生：呕心沥血训练儿子

　　20年前，3岁的瑞典突发高烧，体温达43摄氏度。由于山区地处偏僻，一天只有一趟客车来回于大京到高楼，当天下午吴小英才等到客车，急忙将儿子送往乡村的私人诊所就诊。就因为那时的用药问题，造成了小瑞典双耳极重度耳聋。不甘心儿子就此处于无声世界的吴小英带着孩子到处看医生，为儿子佩戴助听器，并且在杭州一教授的指导下开始对儿子进行语言康复训练。

　　在家里，她对儿子的康复语训是使用自己土方法开始的，从“啊”、“哦”、“呀”等基本的拟声词开始，再到1至10的数字，上千上万次的教儿子边说边写边数，直到学会。吴小英再利用各种谐音来推广其他的发音。刚开始教学时很困难，像翘舌音无论她怎样演示，无论她教多少遍，孩子都领会不了……吴小英曾发过脾气，甚至打算放弃过，但是看着孩子那无辜的眼神，她很心疼，也很不甘心，于是又开始了不厌其烦的发音教育工作。吴小英经常会利用一些形象的实物与叠字读音结合来教儿子，比如：看见公鸡，就指着：“喔喔--”；看见汽车，就指着“嘟嘟--”，反复不断地教、练，循序渐进。经过两年时间的训练，儿子终于有了语言反应。

　　瑞典8岁时，能说些单个字了，但无法说出完整的句子，最多是两个、三个字的连读。为了让儿子多与正常小朋友接触交流，小英将他送到普通的幼儿园读书，培养儿子的胆量和听力。刚开始，小英不放心，经常偷偷到幼儿园观察儿子的日常生活，见儿子与小朋友玩得很开心，她有了一丝欣慰。高中时，不放心的吴小英还曾经询问过孩子的同伴和同学：“瑞典说的话，你们能不能听清楚？”“听懂的啊，跟我们说的一样的嘛！”同学自然的回答让吴小英真正放下了心。

　　现在瑞典已考上了大学，在大学校园里开心地生活着。“刚开始的时候，我就想着孩子能完成基本的日常对话就行了，真没想到孩子能和正常的孩子一样上大学。”现在一想到健康开朗的儿子，吴小英每每都情不自禁地闪着泪花。

　　关爱聋儿：开办聋哑语训班

　　吴小英成功语训聋哑儿子后，一些有相似遭遇的聋儿家庭纷纷上门取经，有些父母甚至把孩子硬塞给小英，希望她办个聋儿康复培训班。开始，吴小英婉言拒绝了，儿子的康复已让她快心力交瘁了，现在还要面对更多这样的聋儿，那该有多难！她向记者描述当时的心情。

　　吴小英见到有些外省贫困家庭的聋儿，听力比儿子好的，却无法康复，这令她非常难过。小英还经常到一些聋儿家庭做客，发现好些家庭因家境贫寒而放弃康复，最终走入聋哑学校学习手语成为名副其实的哑巴，她为此感到惋惜。“如果自己开办语训班是不是会有一批聋儿可以告别无声的世界，走入正常人的生活圈子里呢？”看着那些聋儿，吴小英有些动摇。

　　一些医生对她语训极重度耳聋儿子的成功感到惊讶，并肯定了她的这套经验和方法，也多次动员她创办聋儿康复语训班，让她将自己的成功经验拿出来服务社会。在众人的鼓励和期盼下，吴小英于2003年秋天收下了四个聋儿，帮他们进行康复训练。当时没有教室，她就将自家的大小卧室、书房改成教室、寝室和单训室，将客厅改成活动室，让聋儿们吃、住都跟自己在一起，这是为了便于随时照顾孩子语训。语训班没有寒假和暑假，因为聋哑孩子跟正常孩子不同，若耽搁了语训时间，就会前功尽弃，并且接受语训的年龄越小越好，年龄大了语训的难度就会增加，所以一丝都不能松懈。有些聋儿脾气倔，不配合，吴小英便耐心地教导他们，声音都嘶哑了；有些聋儿体质差，经常感冒发烧，吴小英又亲自带孩子看医生，照顾他们。

　　2010年，为了让更多的聋哑儿童得到康复，市残联将语训班搬到康复中心，还配备了十几万元的器材。目前该康复中心面积已达1200多平方米，可容纳50多位听障儿童，并配有专业语训老师8人，设有6个教室，一个启聪室、测听室等。该语训班自开班以来，收训聋哑儿童共60多人，其中已有30多名儿童康复后走进正常的学校和幼儿园。

　　锐意进取：自我提升服务聋儿

　　教导儿子让吴小英掌握了宝贵的语训经验，但她并没有就此满足，她不断地参加各种培训班，以增强自己的技术力量。像中外婴幼儿听力筛查技术及聋儿听觉语言新技术培训班、全省聋儿康复师资培训班、全国人工耳蜗术后康复教学及评估技术培训班等，平均每年参加培训2、3次。市残联副理事长程洪真评价：“吴小英富有奉献精神，她把语训班当成家，把孩子们当成自己的孩子来关爱，她有专业的业务知识，平时酷爱学习，前段时间还买了不少专业的书籍，打算好好研究。”

　　刚开始吴小英在家里办班，后来孩子增加到十几个，就在莘塍租了一块地方办学，高昂的租金让语训班的经济压力增加了，但是遇到家庭特别困难的孩子，她还是义无反顾地免除了他的学费。来自江西的小梁，听力损失不很严重，70多分贝，是很有希望可以康复的。但当时每月700元的语训学杂费对他们家来说是一笔巨大的开支，加上小梁的哥哥也是聋儿，于是家人要放弃他的康复治疗。吴小英决定免费接收这位孩子，小梁也没有辜负吴小英的期待，进步较快，一年半后就康复了。之后，他来到正常学校读小学，在完成一年级的学业后，因成绩优异直接跳级读3年级。

　　吴小英的付出也获得了相应的回报，她成为2005年、2007年、2008年、2009年瑞安市“扶残助残”先进工作者；2006年语训班获得市“扶残助残”先进单位；2007年，成为浙江省九大“爱心妈妈”之一，还获得浙江省聋儿才艺大赛教师优秀辅导奖。

　　程洪真说，新星聋儿语训班的创办填补了我市聋儿语言康复训练的空白，社会效益较高，因为培训的效果显著，家长们也很满意，希望几年后，该语训班能成为浙江省一类聋儿康复机构。据了解，市残联对该语训班给予了大力支持，2009年至今给贫困聋儿拨款20多万元作为教育补贴，免费给每个孩子配助听器，并于去年免费提供了办学场所。

　　康复孩子：每人都有不同的故事

　　“你拍八，我拍八，八个娃娃吹喇叭；你拍九，我拍九，九个娃娃吹气球。”一踏进位于市区的新星聋儿康复中心的大门，耳边便传来了阵阵的童谣声。在教室里，吴小英正忙着跟小朋友一起朗诵童谣。随后，吴老师又认真地教小朋友们认识黑板上的字。老师让他们表演时，耳聋的小朋友一点都没有羞涩，都争先恐后地要秀一下，“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪!真奇怪!”他们的语调并不很清晰，但整齐划一，对于正常小朋友而言这些诗歌只是小菜一碟，但对于聋儿孩子来说，需要花费老师及孩子自身多年的努力和心血。

　　“在语训班的孩子，每个孩子都有自己的故事。”吴小英说。而这些故事镌刻在她的脑海中，历经时间的消逝而毫不褪色，她给记者讲了多个小故事。

　　小楚是众多聋儿中康复时间最短的，他仅用11个月的时间就康复了，顺利地通过了市残联举办的考试，拿到了合格证。刚开始进语训班的时候，小楚已经7岁，他的父母都在永嘉，是在知道了吴小英的聋儿语训班后，舍弃了上海、宁波等地的培训班，大老远地把孩子送到瑞安来。刚来的时候，小楚只会讲“爸”、“妈”等基本的单字，舌尖音完全不会发，像小白兔的“兔”字，就是发不对，吴小英通过压舌头，并且她拿出一张纸，让孩子感受“兔”音发出来后纸张的飘动，借此将“兔”字形象化。在老师们细心的照顾下，小楚的进步较快，第二年下半年就进入普通学校的一年级上学了，现在已经上三年级，成绩不错。

　　小珊则是最幸运的孩子，他是8岁的上半年来到语训班的，如果当时他没被送来语训班，下半年就要去聋哑学校上学了，自此，将会与有声世界绝缘。因为长期没有其他小孩接触，他非常内向，刚来的一段时间他完全不开口，也不吃饭，每天都板着脸。怕孩子饿着，吴小英买来孩子们都喜欢吃的各种零食，让他挑选，慢慢地他才没那么抵触。一个星期后，才慢慢张嘴有了表情。吴小英从帮他压舌头开始教，直到他10岁时康复。

　　听力损失大于100分贝的，佩戴助听器的效果就会差一些，最好能做人工耳蜗。小檬6岁进入语训班，因为听力损失比较严重，2年后，效果仍然不明显，家人于2008年为小檬植入了人工耳蜗，第二年的上半年他就通过了康复测试。吴小英说：“人工耳蜗最佳植入年龄应为1至5岁，1岁植入的患儿比5岁植入的患儿能更快地学会说话。太晚植入效果就会差些，另一位孩子在快10岁的时候才植入人工耳蜗，讲话的清晰度就不够。”

　　记者手记：

　　每当孩子们拿到康复测试的合格证书，除了孩子与家长外，最高兴的莫过于吴小英了。她说，她现在最大的心愿就是能让更多的孩子康复，融入社会，能跟正常人交流。

　　爱心能创造奇迹，在吴小英以及其他语训老师的关怀下，一个又一个的聋儿走出了无声世界，融入了正常的学校，每个孩子的康复都堪称奇迹，而这样的奇迹还将继续创造下去。

　　(记者黄丽云/文孙凛/图)