《温州都市报》2021年8月5日第7版

　　解决暑假“看护难”有良方

　　学生放假，家长上班，暑期里谁来带孩子？暑期“看护难”，一直是困扰不少家长的头号难题。今年7月初，教育部印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，引发社会广泛关注。近期，我市瓯海、鹿城等地也先后落实公办暑期托管服务。7月28日，市教育局联合市发改、财政、人社、团委、妇联等部门，组织开展小学生（幼儿）暑期托管服务试点工作，进一步明确了时间、课程、人员配备等。针对全新推出的公办暑托班，师生、家长有何看法？本期《委员观察》邀请多位市政协委员，为办好公办暑托班建言支招。图片

　　委员声音

　　用足用好校边城市公共教育资源

　　借力社区场地人力补充学托力量

　　人物名片

　　

蒋樨

　　市政协委员

　　民进市委会常委

　　民进鹿城区基层委主委

　　鹿城区教育考试中心副主任

　　近期，两办印发“双减”意见，包括要求减轻学生课业负担，全面规范管理校外培训机构。在强调反对校外培训资本化、短视化、逐利化的现阶段，推出公办暑托班，是教育部门做出的及时补位举措。“双减”意见和暑托班通知的有效落地，需全社会达成共识，共同关切，各尽其责，付诸努力。

　　一是用足用好校边城市公共素质教育资源。建议市政府牵头，教育部门和各社会事业管理部门联动，整合具有温州地域辨识度的托管服务公共素质教育资源，鼓励各校自主选择就近公共资源，菜单式列举，提供基于公益性素质教育资源的课外、托管服务。

　　二是适度增加在编教师指标。在现有教师编制不变前提下，完全由公办学校承接义务教育阶段学生的托管服务，势必增加一线教师负担，建议教育部门根据各校暑期承接托管的工作量，适度增加各校在编教师指标。

　　三是借力社区场地、人力，补充学校托管力量。利用学校所在区域的公益性体育场馆、城市文化驿站等青少年活动的社区场所；招募具备社会工作者资质的家长、社区工作人员和大学生等；建立社区青少年活动中心，与学校形成联动补位。（温州民进供稿）

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